1.9.2025
לכבוד
מנהלות, מנהלי, עובדות ועובדי השירותים הפסיכולוגיים החינוכיים
הנדון: שאלות אתיות כבדות עם פתיחת שנת הלימודים
אנו מתחילים את שנת הלימודים בלב כבד מאוד כבני אדם, ועם שאלות אתיות כבדות כאנשי מקצוע מבריאות הנפש והרווחה. מצד אחד אנו מייחלים לילדינו שנה פוריה ובטוחה עם רצף של סטינג ללא הפרעות, ומצד שני אנו מזועזעים מכך שבמקביל אוכלוסיה שלמה של ילדים לא יכולה להתחיל את השנה, ללמוד ולהתפתח. אנו יוצאים נגד דה הומניזציה חריפה כלפי האוכלוסיה הפלסטינית והערבית, אשר יש לה ביטויים והשלכות אכזריים ביותר: בעזה מלחמת השמדה, הרג חסר הבחנה של חפים מפשע כולל ילדים, הרס תשתיות, מתוכן תשתיות של מערכת החינוך. במקביל לאלימות וטרנספר בגדה אשר לא מאפשרים לילדים ללמוד בביטחון, וכן תלמידות ותלמידים אזרחי ישראל הפלסטינים, אשר מצוקתם וכאבם הפכו שקופים וחסרי לגיטימציה, קל וחומר כאשר מדובר בהתמודדות עם דאגה, צער ואובדן של בני משפחה הנמצאים בעזה.
להלן נתונים שחשוב שתכירו מדו"ח משרד האו"ם לתיאום עניינים הומניטריים, 27.8.2025, הממחישים את הפגיעה העצומה בילדות.ים, מורות.ים ומוסדות חינוך בעזה: 658,000 תלמידי בי"ס ללא מסגרות חינוכיות מאז ה 7.10.23. 17,085 תלמידים ו 739 מורים נהרגו. מעל 25,213 תלמידים ו-3091 מורים נפצעו. 91.8% מבתי הספר יזדקקו לבנייה מחדש בתום המלחמה.
חשוב לציין כי פגיעה במוסדות חינוך היא פשע מלחמה על פי הדין הבינלאומי ואמנות שמדינת ישראל חתומה עליהן. האמנה לזכויות הילד עליה ישראל חתומה מחייבת אותנו להגן על זכותו של כל ילד לחיים, לביטחון ולחינוך. הנתונים הללו משקפים פגם מוסרי ואנושי חריף שהינו מעבר לעמדות הפוליטיות העומדות בבסיס המלחמה.
אנו פונים אליכם כיון שאתם המערכת הטיפולית והרגשית של מערכת החינוך, אנו קוראים לכם לשים לב לאקלים הגזעני המדאיג ביותר הקיים היום בבתי הספר, למסרים המועברים. לשים לב לא לשתוק ולשתף פעולה עם האדישות כלפי פגיעה אנושה בילדים אך ורק מאחר והם מהלאום ה"אחר". אנו פונים אליכם כאנשי טיפול מערכתי, המבינים באופן הטוב ביותר מכל איש מקצוע אחר, את חשיבות ההקשר הרחב בתוכו אנו פועלים וחיים. אנו מאמינים בכוחכם להשפיע על החברה דרך בתי הספר ומערכות החינוך ועל חייהם וגורלם של התלמידים.ות בעת הקשה הזאת. התלמידים והתלמידות שלנו זקוקים לכןם, לאנשי חינוך וטיפול שיהוו עבורם מצפן מוסרי. מי שלאחרונה נתנו דוגמא לתלמידים לאומץ ולאחריות חברתית הנם מנהלות ומנהלי בתי ספר ברחבי הארץ, שהתייצבו בפומבי והשמיעו עמדות מוסריות ברורות להפסקת המלחמה וכנגד הפקרת החטופים.
אנו קוראות לכם,שימרו על האקלים המוסרי והאתי המקצועי שלנו, ועל נפשם של ילדינו. השמיעו קול! ביכולתכם להנכיח חשיבה מוסרית ואנושית בתוך מערכות החינוך הישראליות! היו מצפן ערכי עבור כולנו ובייחוד עבור הילדות והילדים אשר עומדים לחבוש היום את ספסלי בתי הספר והמסגרות החינוכיות.
בתקווה לימים טובים יותר בהם כלל הילדים בטוחים ופנויים ללמוד ולהתפתח.
נשמח להיות לרשותכם בכל עניין ולסייע בכל דרך על מנת שקולכם החשוב יישמע!
בברכה,
פורום "שתיקה היא פשע"
إلى حضرة
مديرات ومديري الخدمات النفسية التربوية
الأخصائيات والأخصائيين النفسيين في الخدمات النفسية التربوية
الموضوع: افتتاح السنة الدراسية في زمن حرب إبادة – تساؤلات أخلاقية
السلام عليكم ورحمة الله،
نحن، مجموعة من العاملات والعاملين في مجالات الصحة النفسية والرفاه الاجتماعي، قمنا مؤخرًا بتأسيس منتدى باسم “الصمت جريمة”. في إطار هذا المنتدى، نقوم بنشاطات (ميدانية وكتابية) جوهرها إثارة التساؤلات الأخلاقية–المهنية حول كوننا عاملين في مجال الصحة النفسية والرفاه. مجموعة الواتساب التي افتتحت مع قيام المنتدى تضم الآن نحو 700 مشارك/ة، وبذلك نحن نعبر عن صوت جمهور مهني واسع وغير قليل.
ضمن نشاطنا حتى الآن، كتبنا ورقة موقف أخلاقية، مرفقة إلى جانب هذه الرسالة، ويمكن أيضًا العثور عليها ببحث بسيط في جوجل (“الصمت جريمة – بيان أخلاقي”). ندعوكم لقراءة ورقة الموقف هذه إلى جانب هذه الرسالة الموجهة إليكم.
في هذه الأيام، في ظل حرب إبادة التي بلغت أبعادها حد الإبادة الجماعية،
نود أن نفتتح هذه الرسالة بعرض بعض المعطيات الرقمية حول ما يجري في قطاع غزة، وهي معطيات ذات صلة مباشرة للعاملين في الأطر التربوية في إسرائيل:
• 658,000 تلميذ/ة بلا أطر تعليمية منذ 7.10.23
• 17,085 تلميذًا و739 معلمًا قُتلوا
• أكثر من 25,213 تلميذًا و3091 معلمًا جُرحوا
• %91.8 من المدارس ستحتاج إلى إعادة بناء بعد انتهاء الحرب
• تدمير 63 مبنى لمؤسسات التعليم العالي
• تدمير 2308 مبانٍ تعليمية (من رياض الأطفال وحتى الجامعات)
(المصدر: تقرير مكتب الأمم المتحدة لتنسيق الشؤون الإنسانية، 27.8.2025)
نحن نعتقد أنّ هذه المعطيات تعكس خللًا أخلاقيًا وإنسانيًا صارخًا، يتجاوز المواقف السياسية الكامنة في أساس هذه الحرب. ومن المهم أيضًا الإشارة إلى أن المساس بالمؤسسات التعليمية هو جريمة حرب وفقًا للقانون الدولي والاتفاقيات التي وقّعت عليها دولة إسرائيل.
نحن نتوجّه إليكم كمعالجات ومعالجين على المستوى المنظومي،
الذين ربما يدركون أكثر من أي مهني آخر أهمية السياق الواسع الذي نعمل ونعيش فيه.
فدولة إسرائيل ليست معزولة عما يحدث من حولها، بل وأكثر من ذلك: ليست معزولة عمّا يحدث كنتيجة مباشرة للسياسات التي تخطط لها وتنفذها.
تلاميذ إسرائيل يتابعون ويفهمون ما يجري حولهم، وينظرون إلى الأعلى – نحو المربيات والمربين والعاملات والعاملين النفسيين – لكي يكونوا لهم بوصلة في هذه الفترة المليئة بالارتباك. وفعلاً،
لقد شهدنا مؤخرًا مواقف أخلاقية واضحة وصريحة من مديرات ومديري مدارس في أنحاء البلاد، على الرغم من خطر الملاحقة من قبل وزارة التربية والتعليم.
فهل يمكن للمهنيين المسؤولين عن نفسية التلميذ/ة في إسرائيل أن يصمتوا أمام هذه الفظائع؟ نحن نعتقد أنّ الجواب: لا. نحن نرى أن صمت الشخصيات المهنية المسؤولة عن النفوس الغضة لتلاميذ إسرائيل لم يعد مقبولًا بعد الآن.
ندعوكم أن تُسمعوا أصواتكم! فبإمكانكم تجسيد تفكير أخلاقي وإنساني داخل المنظومات التربوية في إسرائيل. كونوا البوصلة القيمية لنا جميعًا، وخاصةً للأطفال والفتيات والفتيان الذين يجلسون اليوم على مقاعد الدراسة وفي الأطر التعليمية.
يسعدنا أن نكون إلى جانبكم في كل شأن، وأن نساعد بكل وسيلة من أجل أن يُسمع هذا الصوت الهام.
مع فائق الاحترام،
منتدى “الصمت جريمة”